上次到上海參加培訓，培訓開始時，培訓人rude我哥說了一句話
老師教育學生，有5個層次
知識、方法、態(tài)度、人生、自己

當時聽到這5點的時候，覺得特別有感觸
因為我在上海聽了培訓之后，還要回到昆山再跟同事做培訓分享

這個時候我做的事情，好像老師教學生一樣，
但是我能做到的卻僅僅只停留在了層上
只是把我聽到理解的知識傳達給大家。。
但是這種情況下，我又生怕自己哪里理解錯誤或者沒表達清楚，讓大家獲得了錯誤的信息
在這種心情下，我做的培訓效果顯得不是那么令人滿意，
因為會反復的去跟大家確認有沒有理解，結果好像讓大家覺得浪費了時間
我自己也會覺得整個節(jié)奏很亂

培訓，對于我這個新手來說，
真的不是僅僅只是一個“搬運”的過程，如何成功的“搬運”，也是很值得思考的
比如
如何讓你的說的內(nèi)容吸引人
如何讓你的表達方式被大家理解
這些都需要技巧。。這些，卻又是自己缺乏的。。

總覺得自己連一個“層次”都沒達到，更別說之后的4點了
如何在大家獲得了知識之后，學會實踐操作的方法。。
如何讓大家有個積極的態(tài)度，去主動學習。。
什么時候能把這些問題解決了，那我的培訓也能初步的圓滿了

其實，這5個層面，對于每個人自己都是意義非凡的。
一個人在了解了一定的知識之后，如果不能掌握方法，那只能是紙上談兵毫無用處
而如果你沒有一個主動認真學習的態(tài)度，那你只能被別人牽著向前或者向后走，沒有進步
那如果能把握住以上3個層次，那做好的不僅僅只是你的工作了
無論是對你的人生還是你自己做人的各方面，都是一種幫助

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